云上咸安报道 4月24日上午，咸宁市第二小学的多功能厅里，一株特别的“树”立在入口处。树冠上层层叠叠贴满了叶子形状的便签，凑近看，每一片“叶子”上都写着一句话——“书香在手，智慧在心，力量在行”“唯有看见，方有滋养”……这是咸安区校长读书班成立一周年的签到台，也是这群教育管理者一年阅读时光的浓缩。

没有冗长的开场白，没有主席台上的领导席。长桌围成一圈，清茶冒着热气，这场以“精读时光 慢育生命”为主题的读书班总结活动，在轻松而专注的氛围中开始。

一段5分钟的回顾短视频，让在场不少人安静下来。镜头里，是过去一年里校长们利用碎片时间翻阅书籍、写下批注的画面，是一摞摞写满心得的笔记本，是深夜灯光下一人一书的剪影。视频放完，读书班主持人、区教育局相关负责人没有急着推进流程，而是停顿了几秒：“这一年，我们真的在‘慢读’。”

最动人的环节，是13位校长、园长的“一本书分享”。每人3到5分钟，不讲套话，只讲改变。

一位校长分享了读《我是这样当校长的》之后的触动。他说，以前学校搞教研活动，老师们总是被动参与。书中“管理不是发号施令，而是点燃”这句话让他反复琢磨。回去后，他取消了每月的常规检查通报，改为随机推门听课后的即时交流。“效果出奇好，老师们开始主动邀请我去听课了。”他笑着说。

黄畈幼儿园章昕梵说，过去做学期计划总是从目标倒推，读了书才意识到，“看见孩子”才是起点。这学期，她要求自己每天蹲下来观察一个孩子至少15分钟。“我发现，很多我以为的问题，其实根本不是问题。”

“我看到了很多平时在汇报里看不到的东西——比如一位年轻老师用了很巧妙的方式引导后进生。”咸宁市第十四小学校长陈富祥感慨，“管理者的眼睛，不能被材料遮住。”

分享间隙，主持人转动了一个大转盘。转盘停下，对应的号码牌主人要现场回答一个关于共读书目的问题。被抽到的校长回答问题，没有生硬的背诵，全是活生生的实践。

活动的高潮在“规划启程”环节。每位校长在一张阅读承诺卡上写下自己新一年的阅读目标，投入一个木箱封存。“明年此时，我们再打开看。”教育局副局长薛继伟说。随后他寄语全场：“眼界看得更远，是需要书籍帮助的。阅读应该是每位校长的每日必修课，更重要的是，要为阅读留下思考的痕迹。”

当天，现场的图书交换区尤为热闹。校长们带来的不是崭新的书，而是自己读过、划过线、写过批注的“旧书”。一位校长在扉页上写道：“这本书里的故事，我试过，有效。希望对你有用。”

临近中午，活动接近尾声。那棵“阅读成长树”上又多了几片叶子，是校长们散场前新贴上去的。有人写：“下一本，已在路上。”

窗外春光正好。书页翻动的声音，在这里从未停止。

（区融媒体记者：余娅敏 通讯员：方诗馨 蔡妍 一审：章琼丹 二审：聂国力 终审：伍伟）