云上咸安报道 在教育沃土上深耕19载，她既是咸宁市优秀班主任，亦是学校教学改革的“先锋者”；她凭专业让语文课堂迸发活力，用“细心、耐心、暖心”为学生照亮前行之路。她，就是咸宁东方外国语学校高中语文教研组组长林元清老师。走进校园，让我们一同聆听她的教育故事。

“语文从不只是课本里的文字，唯有与生活相融，才会有温度、有生命力。”谈及教学理念，林元清老师的话语朴实却掷地有声。

面对学校学生学情复杂、学习主动性欠佳的现状，她以学校“1+6+1”课堂模式为切入点，潜心钻研教改实践。每节课前，她会先检测上节课所学，再引入与生活紧密相连的核心目标，用文言文解读校园礼仪规范，结合新闻热点剖析古文里的“家国情怀”；课中，通过小组分工探究、上台展示、互评补充等互动形式，让学生从“被动听讲”转变为“主动表达”；课后，布置“给家人写文言祝福语”“用诗句记录校园日常”等实践作业，让语文学习延伸到生活的方方面面。

多年来，她多次承担教改示范课教学任务，带领教研组反复打磨教学细节，助力更多学生在语文课堂上重拾自信、绽放光彩。

“教育不是单向的灌输，而是点燃学生心中的火种。”身为班主任，林元清成了许多学生记忆里的“追光者”。

班里曾有位叫小敏（化名）的学生，父母常年在外经商，她性格内向怯懦，课堂上从不主动发言，作业也常因“怕出错”而拖延。林老师没有急于纠正，而是默默观察。发现小敏擅长画画后，便邀请她负责班级黑板报的文字插画，让特长成为她建立自信的起点；每天课后，林老师都会留十分钟，陪小敏在操场散步聊天，从兴趣话题缓缓过渡到学习困惑；当小敏第一次主动举手回答问题后，林老师特意在班会课上公开表扬：“你的声音清亮动听，多表达一定会更出色！”

渐渐地，小敏不仅能按时完成作业，还主动报名参加学校演讲比赛。“高中阶段的孩子，更渴望被看见、被认可。”林老师感慨道，“多一点耐心等待，多一句暖心鼓励，或许就能帮他们推开自信的大门。”

从初登讲台的青涩青年，到带领教研组攻坚克难的教研组长，19年教育生涯中，林元清始终践行“学高为师，身正为范”的准则。教案本上密密麻麻的批注、学生成长记录里的细致点滴、教研组会议上的热烈研讨，无不彰显着她对教育事业的极致追求。

“我只是做了教师该做的事。看见每个孩子的闪光点，接纳他们的迷茫时刻，然后用爱与责任，为他们点亮一盏前行的灯。”采访尾声，林老师望向教室的方向，目光温暖而坚定。这份朴素的初心，正是她在教坛上书写不凡篇章的底色。

（通讯员：郑微 一审：董盈 二审：聂国力 终审：伍伟）