云上咸安报道 马先奇，咸宁东方外国语学校初三数学教研组组长，国家级数学竞赛优秀辅导员，咸安区优秀教师、优秀班主任、师德先进个人。从教27年，深耕初中数学教学与班级管理，独创趣味化、探究式课堂模式，坚持因材施教、全员育人；所带2026届906班中考斩获全校最高分762分（城区中考第三名），14人考入咸高致远竞赛班，700分以上31人，班级培优成果亮眼，育人实绩广受家长、学生认可。学生亲切称他为“魔法老师”，评价他是严慈并济的师长、贴心相伴的挚友、指引前路的人生摆渡人。

二十七载坚守，以热爱锚定教育使命

二十七年前初登讲台，马先奇便在心底立下誓言：扎根教学一线，以青春奔赴教育理想。二十七个春秋流转，粉笔染白双鬓，一届届学生奔赴新程，他始终守在三尺讲台，从未动摇初心。

谈及多年从教的坚守，马先奇坦言：“选择教师，就是选择使命与责任。教育不只是传授公式定理，更是用专业、品格与真心陪伴孩子成长，最终收获双向的信任与热爱。”

多年来，他始终以高标准要求自身，定下教学十条准则——循序渐进、举一反三、深入浅出、循循善诱、因材施教、直观形象、温故知新、有的放矢、文以载道、教学相长，每一条都落实在日常备课、授课、复盘全过程。备课从不只钻研教材，更深耕学情，反复打磨课件、梳理教学日志，常常伏案至深夜；传统板书、新式教学软件、线上教学平台样样精通，持续更新教学方式，在自我精进中打磨独一无二的高效课堂。

让学生从“怕数学”到“爱数学”

在学生眼中，马先奇的数学课颠覆了大家对数学枯燥、晦涩的固有印象，是充满趣味与探索感的“魔法课堂”。

他善用通俗口语、鲜活网络语言拉近与学生的距离，课件设计生动如游戏界面，把抽象知识点转化为具象体验：讲授平方根时，让学生化身“数字侦探”探寻规律；讲解立方根时，带领学生动手搭积木直观理解几何逻辑。课堂核心始终围绕“让学引思”，把思考、表达、实践的机会全部交还学生，教室里常常是学生站上讲台自主讲题，他在台下耐心倾听，适时点拨引导，充分锻炼学生逻辑思维与表达能力。

“数学不是死记硬背公式，而是思维的探索。”马先奇坚持分层教学、母题深挖，基础薄弱学生夯实根基，尖子生拓展竞赛、突破压轴难题。曾经众多畏惧数学的孩子，在他的课堂燃起学习兴趣，毕业升入高中后，仍时常感念这位能发掘每个人闪光点、不断给予鼓励的“魔法老师”。课后他坚持“反思教学三问”：本节课教学目标是否落地？全体学生是否吃透知识点？考试反馈存在哪些短板？日复一日复盘打磨，持续优化课堂效率。

不放弃每一颗种子，以温柔陪伴唤醒自信

“只要用心发掘，每一个孩子都是一颗待绽放的金种子，老师的职责，就是用关爱与鼓励唤醒种子的生命力。”这是马先奇常挂在嘴边的育人理念。从教多年，他始终践行“不放弃任何一名学生”，用心守护每一位孩子的成长。

班里生病、落下功课的学生，他利用课间、晚自习无偿一对一补课，从基础知识点从头梳理，搭配小奖励、暖心评语重建孩子学习信心；对被贴上“差生”标签、自我放弃的学生，他专门设计简单课堂提问，抓住微小进步当众表扬，班级群持续分享其工整作业，引导家长多鼓励少指责，帮助孩子摆脱厌学、主动求知；对内向胆怯、不敢提问的女生，他温柔开导、降低学习门槛，每日鼓励学生主动发问，让自卑的孩子敢于举手、上台讲题，变得开朗自信。

作为班主任，他严慈相济，一手抓班风学风，规范学生学习习惯与综合素养；一手守护学生心理健康，在初三备考高压阶段，及时疏导焦虑、鼓舞士气，兼顾优等生拔高、后进生提分，真正实现班级全员进步、整体拔尖。同时深耕家校协同育人，常态化在班级群分享优秀作业、学生进步瞬间等内容，引导家长转变教育方式，家校同心助力学子成长。他以行动兑现承诺：“孩子放在我这儿，请您放心。”

教书先育人，成才先立德。马先奇坚持德育与课堂深度融合，以身作则传递正向价值观，在传授知识之外，更注重塑造学生品格、建立自信、端正人生态度，做学生成长路上的摆渡人。

三年耕耘结硕果，中考佳绩见证育人硬实力

2026届中考落幕，马先奇所带906班交出一份亮眼答卷，全班40名学子全员奋进：27人裸分过咸宁重点高中分数线，含分配生超30人圆梦重点高中；本班学子斩获全校中考最高分762分，位列咸宁城区第三名；14名优秀学生成功考入咸高致远竞赛班，优生培养成效突出。这份亮眼成绩，是他三年一千多个日夜早出晚归、悉心陪伴、分层培优的最好见证。

7月4日，906班家长委员会特地送来感谢信，字里行间满是感激：三年寒窗，马老师兼任班主任与数学教师，以精湛教法、极致担当，带领班级披荆斩棘，分层辅导、精准培优，既稳住整体平均分，又批量培育顶尖优生，让后进生稳步上岸、优等生突破上限，实现全员出彩。

如今，马先奇作为第26届初三骨干名师，纳入咸宁东方外国语学校新初一顶尖师资团队，把成熟的培优教学、暖心育人经验带到新初一课堂。

（通讯员：郑微 一审：章琼丹 二审：董盈 终审：伍伟）