云上咸安报道 三尺讲台存日月，一支粉笔育桃李。自2000年投身教育事业，2004年扎根咸宁东方外国语学校以来，陈芳坚守教学一线二十余载，始终怀揣纯粹育人初心，以温柔且坚定的师者担当，用鼓励赋能成长，用热爱浇灌桃李，默默托举无数学子奔赴远方。

坚守初心 扎根讲台践使命

师专毕业的陈芳教师，与教育结缘始于责任，成于热爱，久于坚守。数十年扎根一线、日日深耕课堂，有人问她常年重复教学工作是否会感到单调枯燥。她始终认为，每一个孩子都是独一无二的个体，每一颗童心都值得被温柔以待。

在她眼中，与纯真的学生相伴，见证他们日复一日的成长与进步，是教育事业最纯粹的意义。从职业选择到终身笃行，陈芳始终保持滚烫的教育热忱，坚守“不辜负每一份信任，不放弃每一个孩子”的育人底线。

匠心育人 温情唤醒少年志

“教育之美在于鼓励和唤醒。”这是陈芳多年不变的教育信念。她坚信，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。相比于机械的知识灌输，唤醒孩子的自信、激活孩子的潜能，才是教育的核心价值。

面对自卑敏感、基础薄弱的学生，陈芳从不急躁指责，而是耐心倾听，用心捕捉每个孩子身上的闪光点，用肯定驱散自卑，用鼓励重建信心。她常说：“学习只是成长的一部分，我们要看见分数之外，那个闪闪发光的孩子。”先让孩子认可自己、接纳自己，才能引导他们主动热爱学习、踏实奔赴成长，真正做到“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。

在陈芳教师的班级里，没有被忽视的角落，没有被否定的心灵。一句句真诚鼓励、一次次耐心引导，化作点点微光，让每一个孩子都能被看见、被尊重、被成就。

以爱化雨 静待花开助蜕变

曾经，班上有一名学生极度抵触英语学习，成绩长期停留在30多分，因过往心理隔阂，对老师心存戒备，甚至在课堂上产生对立情绪。

面对这个叛逆厌学的孩子，陈芳没有批评指责，更没有轻言放弃。她认真调查误会根源，主动坦诚沟通，用尊重换取信任；她放下姿态、真诚陪伴，用温暖化解隔阂。针对薄弱基础，她不急于求成，带着学生每天熟记5个单词，循序渐进。日复一日的坚持、持之以恒的陪伴，最终唤醒了沉睡的少年。这名学生彻底走出厌学情绪，从抵触到接纳，从迷茫到自律，中考英语突破100分，完成了华丽逆袭。

这不是偶然的奇迹，而是坚持鼓励、用心唤醒的教育力量。多年来，陈芳始终秉持“不让一个孩子掉队”的理念，以鼓励代替批评，以包容化解矛盾，以陪伴助力成长。她始终坚信，先让孩子看见自己的优秀，才能让他们勇敢奔赴前路。在她的用心引导下，无数迷茫少年重拾自信、突破自我、向阳成长。

深耕课堂 笃行致远育桃李

作为资深英语教师，陈芳教师始终紧跟教学前沿，深耕课堂、创新教法。她摒弃传统死记硬背的固化模式，跳出应试思维局限，重点培养学生自主学习能力和语言应用能力，创新推行小老师结对帮扶模式，让学生在互助共进中查漏补缺、共同提升。

在陈芳教师看来，英语不只是试卷上的分数，更是学生面向未来、开阔视野的重要工具。鲜活的课堂氛围、灵活的教学方式、温暖的育人视角，让她的课堂有深度、有温度、有力量，让学生敢于表达、乐于探索、勤于进步。

二十余载春风化雨，三尺讲台默默耕耘。陈芳把最美的青春献给教育，用真心守护每一位学生。对她而言，最大的幸福不是耀眼的成绩，而是节日里学生真诚的祝福，是多年之后学生依旧惦念、归来探望的温情岁月。

桃李不言，下自成蹊。陈芳以鼓励为灯、以唤醒为炬，照亮每一位学子的前行之路，用平凡坚守书写着新时代人民教师的责任与担当。

（通讯员：刘书玉 一审：樊思遥 二审：方焱 终审：伍伟）