云上咸安报道 “教育，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”自毕业投身英语教学工作以来，王元宝老师始终践行立德树人的宗旨。她立足平凡岗位，兢兢业业，刻苦钻研，教学能力和成效得到了学生和家长的认可、领导和同事的赞誉，为营造良好的学习和育人环境贡献着自己的力量。

坚守讲台，勤勉教学铸匠心

2016年9月，王元宝投身于英语笔译专业学习，凭借不懈努力获得全日制硕士学位。学习期间，她如海绵吸水般汲取专业知识，不断提升自身学术水平。同时，借助湖北省教育厅游学计划的契机，她远赴英国剑桥大学深入学习英国文学。这段海外求学经历，极大地拓宽了她的国际视野，让她对不同文化背景下的教育有了更为深刻的认知。

自2019年起，王元宝在咸宁市温泉中学担任英语教师及班主任。在教学实践中，她以独特的教学方法和非凡的人格魅力，赢得了学生们的喜爱与敬重。

“如何避免学生陷入‘哑巴英语’？怎样才能激发他们的英文口语沟通能力？”在教研工作中，王元宝认真钻研教材和教学大纲，精心备课，巧妙运用现代教育手段组织课堂教学，课后及时总结反思，力求每一节课都能有所收获。

课堂之上，王元宝老师的讲解生动活泼、妙趣横生，让英语学习化身为一场充满乐趣的旅程。她擅长运用多样化的教学手段，充分激发学生的学习兴趣，大力提高学生的学习积极性。例如，在一次英语阅读课上，她将学生分成小组，每个小组负责表演文中的一个场景。同学们热烈讨论，有的小组为了表演出角色的特点，还自己动手制作了简单的道具。在这个过程中，学生们不仅深入理解了课文内容，还锻炼了口语表达能力。她还经常组织英语单词接龙游戏，让每个学生都能参与其中，使单词记忆不再枯燥。

呵护幼苗，因材施教助成长

在班级管理方面，王元宝老师以身作则，以自己的言行默默影响着学生。她无微不至地关心每一位学生的成长，密切关注学生的个性差异，从而做到因材施教。 对于学习存在困难的学生，王老师耐心地进行辅导，给予他们源源不断的鼓励与支持；对于表现优秀的学生，她则提出更高的要求，激励他们持续进步。

班级里有个性格内向的学生小李，父母常年在外打工，他与奶奶相依为命，家庭贫困让他自卑，英语学习困难，尤其口语不敢开口。课间，王老师看到小李，总会微笑表扬他课堂积极、作业认真、成绩提升，还领他到安静处询问生活难题。小李一开始紧张，在老师鼓励下逐渐放松，开始倾诉孤单和英语学习困扰。王老师目光温和坚定，鼓励小李主动交流、参加社团活动，还为他制定个性化学习计划。每天放学后，王老师从最基础音标教起，纠正发音，为帮小李克服开口恐惧。此后，小李越来越自信，英语成绩显著提高。

创新观念，提升教学谱新篇

“学生要不断学习新知识，作为老师也是一样，不然可能会被时代淘汰。”在新课改的浪潮中，王元宝老师积极探索、勇于创新。她深刻领会新课改的核心要求，高度注重培养学生的核心素养。其精心设计的新教材课程获得了湖北省基础教育精品课省级奖，此外，她的课程在咸安区优质课评选中荣获一等奖。

“长期深夜加班伏案工作，我都习惯了。”在准备这些课程的过程中，王老师付出了无数的心血。她反复打磨教学设计，与同事们深入研讨，只为给学生带来最好的课堂体验。

王元宝老师坚信，英语教学绝不仅仅是传授语言知识，更要着力培养学生的跨文化交际能力、思维品质和学习能力。为此，在教学过程中，她用心引导学生了解不同国家的文化，增强学生的文化意识。

“和我们国家的很多传统节日一样，外国的很多节日，背后也有一段美好的神话传说故事。”比如在介绍西方节日时，王元宝老师会让学生对比中国传统节日，组织学生讨论两者的异同，让学生深刻体会文化差异。同时，她大力培养学生的批判性思维和创新思维，鼓励学生独立思考、勇敢质疑。

为了更好地适应新课改的要求，王元宝老师持之以恒地提升自己的专业素养。她踊跃参加各种培训和教研活动，认真学习先进的教学理念和方法，还大胆尝试运用信息技术，积极开展线上线下混合式教学，为学生提供更为丰富的学习资源和个性化的学习体验。

王元宝老师一步一个脚印，以扎实的学习经历为基石，在教学实践中展现出卓越风采。在新课改的道路上，她坚定地秉持先进的教育理念，为学生的茁壮成长和教育事业的蓬勃发展持续发光发热，默默贡献着自己的力量。

（通讯员：梁欣 编辑：方焱 责编：聂国力 编审：徐隽）