云上咸安报道 时光荏苒，岁月如梭，如今他在农村一线教育岗位上，已耕耘了三十三个春秋，只为坚守一颗初心，他就是唐才华。1991年，他中师毕业被分配到咸宁市贺胜桥镇一所偏远的乡村小学，学校所在地是一个非常贫瘠的地方，农民辛苦种的庄稼因为没有好的水源而歉收，贫穷的村民们没有太多的能力送孩子读书，在学校就读的孩子也是三心二意，面对如此现状，更坚定了他扎根农村教育一辈子的决心。
激情满怀，无私奉献
唐才华喜爱自己的工作，犹如喜爱他自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固，那时，就在他的心中萌发了当一名人民老师的愿望。师范学校毕业后，幻想成真，唐才华如愿以偿成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，他从不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告知自己要专心地做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他播种了阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，他面对下海潮毫不动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，他依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！
领先垂范，言传身教
在教育学生时，唐才华觉得“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。他总是以自己的人格力量感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。三十多年来，唐才华明显地感觉到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生喜爱劳动时，他没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程；当他嘱咐同学遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规。最终，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，学生们的回答都是一样的：“我是跟你学的。”这句话震撼着他的心灵，让他感觉到无比的欣慰与骄傲。唐才华从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
以爱为桥，倾心教育
在管理班级琐碎繁冗的工作中，唐才华深深体会到，只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体味到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。唐才华曾经的班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，而且上任何课总是心不在焉。唐才华与这个孩子父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上，不得已，唐才华又进行了多方了解，最后才找到原因。原来这个孩子家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意，与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，唐才华每次上课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要，而每次他说话或回答问题时，唐才华总是细心地请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完。唐才华觉得只是做了自己应该做的事，却没想到有一天这个孩子来到自己的办公室悄悄地塞给他一包薯片，并轻轻地对他说：“唐、唐老……老师谢谢您！”
每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，唐才华总是用自己的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。唐才华班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使唐才华不得不重新考虑转化他的方法。之后，唐才华发现他完成了某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成作业了。
追求卓越，奋力飞翔
常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。唐才华深深体味到，在当今科研兴教，召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名老师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境界。他坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，严谨做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。他常向同科老师学习教学经历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学本领和业务水平。同时积极参与研讨课，教学技能不断提高。
三十年来，经他培养的学生，有多名考入鄂南高中、咸宁高中等重点高中，为高一级学校培养了有用的人才。他的辛勤耕耘，得到广泛赞誉：咸安市优秀班主任、咸宁市比访先进个人、咸安区师德标兵、咸安区优秀教师、咸安区常规教学先进个人。
用爱心陪伴孩子们成长是唐才华一生不变的信念和追求。他用自己的行动诠释了教育的真谛和教师的责任与担当。在他的陪伴下，孩子们不仅学会了知识、学会了成长，更学会了如何去爱和被爱。
（融媒体记者：陈柱 编辑：董盈 责编：聂国力 编审：徐炜）
